Formation
et ateliers
Les actions de formation visent l'acquisition de compétences opérationnelles. Nos interventions s’appuient sur l’expérience des participants et alternent travail en salle et mises en pratique sur le terrain. Nous préconisons systématiquement un retour sur expérience 4 à 6 mois après la formation.
Les thèmes que nous proposons:
Co-développement professionnel/Echanges de pratiques
Gestion de son parcours professionnel
Management
Affirmer sa posture de manager
Gérer des conflits
Animer une réunion
Mener un entretien annuel d’évaluation
Mener un entretien professionnel
Déléguer
Communication
Développer et adapter sa communication interpersonnelle
Communiquer positivement
Efficacité personnelle
Gérer votre temps et vos priorités
Gérer votre stress
Développer l’estime de soi et la confiance en soi
Stimuler sa créativité
Co-développement professionnel/Echanges de pratiques
Processus d’apprentissage en intelligence collective, à partir de situations de travail partagées
Gestion de son parcours professionnel
Prendre une nouvelle fonction
Construire son projet professionnel
Se préparer à un entretien ou à un oral de concours
Maîtriser les outils de techniques de recherche d’emploi (TRE)
Hygiène et sécurité
Evaluer et prévenir les risques professionnels
Analyser des situations de travail
Former les élus des membres du CHST
Mettre en place un système de management de la sécurité et santé au travail
Bien être et santé au travail
Conduire une démarche d’amélioration continue des conditions de travail
Identifier, évaluer et prévenir les risques psychosociaux
Nos principes d’intervention :
Notre premier principe est de co-construire avec vous et les collaborateurs concernés, un programme opérationnel au plus proche des besoins des collaborateurs et de l’organisation . Le programme peut mixer plusieurs modalités. Exemple: temps de formation et temps d’échanges de pratiques.
Modalités pédagogiques :
Au cours d’une formation nous alternons les apports thématiques et méthodologiques et les mises en situations, c’est-à-dire la réflexion et l’action.
Mode d’intervention :
Le mode d’intervention proposé repose sur des enquêtes visant à recueillir les perceptions des personnes concernées par la problématique à explorer, et sur l’observation de leur manière de réaliser leur activité (processus et comportement).
Un premier état des lieux permet de définir les critères d’évaluation, le nombre et la qualité des personnes concernées par l’enquête.
Le recueil de perceptions repose sur des visites et entretiens menés selon une grille d’entretiens, un référentiel, ou un questionnaire; les entretiens sont menés en face à face ou par téléphone.
La restitution auprès du client se fait selon des modalités définies en amont. Elle peut comporter plusieurs étapes. Elle fait l’objet d’un rapport qui peut présenter des préconisations et un plan d’action validé par le client pour accompagner le changement dans l’entreprise.
L’ensemble de la démarche est encadré par un comité de pilotage formé à l’initiative de l’entreprise.
Outils Pédagogiques :
Le participant reçoit des documents- fiches théoriques et fiches méthodologiques -et un carnet de bord.